
N.d.R.: La presente Deliberazione è tratta dal sito della Presidenza della Regione Siciliana.
DELIBERAZIONE 1 luglio 2021, n. 287
Modifica e revisione complessiva delle Linee Guida per la realizzazione dei percorsi di istruzione e formazione professionale (IeFP). Deliberazioni della Giunta regionale n. 157 del 5 aprile 2018 e n. 460 del 15 novembre 2018.
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LA GIUNTA REGIONALE
VISTO lo Statuto della Regione;
VISTE le leggi regionali 29 dicembre 1962, n. 28 e 10 aprile 1978, n. 2;
VISTA la legge regionale 16 dicembre 2008, n. 19 e successive modifiche e integrazioni;
VISTO il D.P.Reg. 18 gennaio 2013, n. 6;
VISTO il D.P.Reg. 14 giugno 2016, n. 12 concernente: "Regolamento di attuazione del Titolo II della legge regionale 16 dicembre 2008, n. 19. Rimodulazione degli assetti organizzativi dei Dipartimenti regionali di cui all'articolo 49, comma 1, della legge regionale 7 maggio 2015, n. 9. Modifica del decreto del Presidente della Regione 18 gennaio 2013, n. 6, e successive modifiche e integrazioni", come modificato dal D.P.Reg. 3 agosto 2017, n. 18;
VISTO il proprio Regolamento interno, approvato con deliberazione della Giunta regionale n. 82 del 10 marzo 2020;
VISTA la legge 4 gennaio 1990, n. 1 e successive modifiche ed integrazioni, recante: "Disciplina dell'attività di estetista" ed, in particolare, il comma 3, dell'art. 6;
VISTO il decreto legislativo 13 aprile 2017 n. 61: "Revisione dei percorsi dell'Istruzione Professionale nel rispetto dell'art. 117 della Costituzione, nonché raccordo con i percorsi dell'istruzione e formazione professionale a norma dell'art. 1, commi 180 e 181, lettera d), della legge 13 luglio 2015, n. 107";
VISTO il decreto del Dirigente generale del Dipartimento regionale dell'istruzione e della formazione professionale n. 5562 del 24 ottobre 2018: "Accordo territoriale tra la Regione Siciliana e l'Ufficio Scolastico Regionale per la Sicilia per l'erogazione da parte delle Istituzioni scolastiche dell'offerta di IeFP in regime di sussidiarietà in attuazione dell'art. 7, comma 2, del decreto legislativo n. 61 del 13 aprile 2017";
VISTA la legge regionale 20 giugno 2019, n. 10 recante: "Disposizioni in materia di diritto allo studio";
VISTA la legge regionale 14 dicembre 2019, n. 23 recante: "Istituzione del sistema regionale della formazione professionale" ed, in particolare, l'art. 4 rubricato "Percorsi, qualifiche e diplomi", e l'art. 6 rubricato "Percorsi di istruzione e formazione professionale";
VISTO il decreto dell'Assessore regionale per l'istruzione e la formazione professionale n. 7969 del 20 dicembre 2019: "Recepimento dell'Accordo stipulato in Conferenza Stato-Regioni del 1 agosto 2019 in riferimento al Repertorio Nazionale delle figure professionali relative alle qualifiche e ai diplomi dei percorsi di istruzione professionale e modifica dell'allegato III "Profili, Obiettivi e Standard nazionali contenuti della banca dati del Repertorio delle qualificazioni della Regione Siciliana", parte integrante del D.A. n. 2570 del 26 maggio 2016";
VISTO il decreto dell'Assessore regionale per l'istruzione e la formazione professionale n. 377 del 28 febbraio 2020: "Aggiornamento del Repertorio delle qualificazioni della Regione Siciliana con l'inserimento delle Figure e degli Standard nazionali di riferimento per i percorsi triennali e quadriennali di istruzione e formazione professionale di cui all'Accordo 1 agosto 2019, recepito con D.A. n. 7969 del 20 dicembre 2019";
VISTO il decreto del Ministro dell'Istruzione di concerto con il Ministro del lavoro e delle Politiche Sociali n. 56 del 7 luglio 2020, con il quale è stato recepito l'Accordo tra il Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca, il Ministero del lavoro e delle politiche sociali, le Regioni e le Province Autonome di Trento e Bolzano dell'1 agosto 2019;
VISTA la deliberazione della Giunta regionale n. 157 del 5 aprile 2018 e le precedenti deliberazioni nella stessa richiamate: ""Linee Guida per la realizzazione dei percorsi di istruzione e formazione professionale - Gli standard regionali - 2018". Modifiche ed integrazioni alle Linee Guida approvate con deliberazione della Giunta regionale n. 307 del 26 luglio 2017";
VISTA la deliberazione della Giunta regionale n. 460 del 15 novembre 2018: "Modifica del punto 3.1.d delle Linee Guida per la realizzazione dei percorsi di istruzione e formazione professionale. Deliberazione della Giunta regionale n. 157 del 5 aprile 2018";
VISTA la nota prot. n. 2112/Gab. del 30 giugno 2021 con la quale l'Assessore regionale per l'istruzione e la formazione professionale trasmette la proposta, condividendone i contenuti, del Dirigente generale del Dipartimento regionale dell'istruzione, dell'università e del diritto allo studio, nota prot. n. 27733 del 28 giugno 2021 e atti acclusi, concernente la modifica e la revisione complessiva delle "Linee Guida per la realizzazione dei percorsi di istruzione e formazione professionale (IeFP)", già modificate ed integrate con le richiamate deliberazioni della Giunta regionale n. 157/2018 e n. 406/2018, al fine dell'adeguamento delle stesse Linee Guida alle suddette intervenute novazioni normative, rappresentando l'esigenza di attivare le procedure amministrative, propedeutiche all'inizio dei lavori dei percorsi di IeFP, in modo da consentirne la contemporaneità con l'avvio delle lezioni dell'anno scolastico 2021/2022, previsto per il 16 settembre p.v.;
CONSIDERATO che nella citata nota prot. n. 27733/2021 il Dirigente generale del suddetto Dipartimento rappresenta che: l'acclusa proposta di revisione delle Linee Guida regionali IeFP comprende le costanti innovazioni intervenute, specificate in dettaglio nella medesima nota, e aggiorna il sistema regionale dei percorsi di Istruzione e Formazione Professionale, la loro organizzazione e l'impianto didattico, divenendo essa stessa strumento metodologico e testo armonizzato di agevole consultazione; il richiamato comma 3 dell'art. 6 della legge n. 1/1990, disciplina le modalità di conseguimento di abilitazione all'esercizio delle professioni di Acconciatura e/o dei Trattamenti Estetici e, tenuto conto che i quattro anni dei percorsi di IeFP prevedono lo studio di materie che consentono l'effettiva acquisizione di competenze, saperi ed esperienza pratica, previste dalla citata norma, al fine di consentire ai soggetti che conseguono il diploma di Tecnico IeFP di potere ottenere, altresì, il titolo abilitante, si rende necessario integrare la Commissione con un ulteriore esperto proveniente dal mondo del lavoro, consentendo così l'immediata acquisizione del titolo abilitante, senza dovere frequentare una ulteriore quota parte di attività formativa successiva al conseguimento del titolo stesso;
RITENUTO di approvare la superiore proposta concernente la modifica e la revisione complessiva delle "Linee Guida" per la realizzazione dei percorsi di Istruzione e Formazione Professionale, al fine dell'adeguamento delle stesse Linee Guida alle intervenute novazioni normative;
SU proposta dell'Assessore regionale per l'istruzione e la formazione professionale,
Delibera:
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Articolo Unico
per quanto esposto in preambolo, di approvare la modifica e la revisione complessiva delle "Linee Guida" per la realizzazione dei percorsi di Istruzione e Formazione Professionale, già modificate ed integrate con le deliberazioni della Giunta regionale n. 157 del 5 aprile 2018 e n. 406 del 15 novembre 2018, al fine dell'adeguamento delle stesse Linee Guida alle intervenute novazioni normative, in conformità alla proposta di cui alla nota del Dipartimento regionale dell'istruzione, dell'università e del diritto allo studio prot. n. 27733 del 28 giugno 2021 e atti acclusi, trasmessi con nota prot. n. 2112/Gab. del 30 giugno 2021 dell'Assessore regionale per l'istruzione e la formazione professionale, costituenti allegato alla presente deliberazione.
Il Presidente
MUSUMECI
Il Segretario
BUONISI
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In ordine a disposizioni per la realizzazione di Percorsi di Istruzione e Formazione Professionale a.f. 2024/2025 in co- progettazione ai sensi del punto 6 del paragrafo 2.4 dell'allegato annotato, si veda la C.A. Istruzione e Formazione Professionale 24 settembre 2024, n. 20.